周志梭老师谈作文,作文就应该这样

  • 时间:
  • 浏览:1

上好每节作文课,对每位语文老师来说是一大挑战。前一天作文课,不像语文课文那样有教案,有参考资料,还有课件及音响资料。作文课这麼现成的道路,这麼固定的模式,从网上或书本中搜集的作文资料,鱼龙混杂

       上好每节作文课,对每位语文老师来说是一大挑战。前一天作文课,不像语文课文那样有教案,有参考资料,还有课件及音响资料。作文课这麼现成的道路,这麼固定的模式,从网上或书本中搜集的作文资料,鱼龙混杂,良莠不齐。前一天照搬照抄,学生感到目标不明确、不系统。周志梭老师认为,单调、乏味的空洞理论学生不喜欢,针对不想 大问题,我用心深思,摸索出一套行之有效的作文课。

  遵循一个多 原则:由简单到比较复杂、由低级到高级、由浅入深,有层次有系统性。不想 学年还有一个多 学期,第一学期围绕一个多 中心:即训练学生在文章中细节描写的穿插运用。

  第二学期围绕“咋样写好记叙文?”不想 中心,学生大多不喜欢枯燥理论,大多喜欢听故事,在有趣的故事中掌握写作技巧。

  周志梭老师介绍,我学期初就向学生公布这学期的作文题,并作完整的材料准备提示。学生可不还还可不能不能提前写买车人喜欢的作文题,可不还还可不能不能就难写的作文题请教别人。

  这麼,学生的作文积极性就被激活了。 而在学生写完作文后,我会及时作出反馈。前一天学生刚写完作文,突然最想知道买车人的作文成绩,最想知道老师的评价。不想 前一天,前一天不及时满足学生的不想 心理期望,就会降低学生的作文热情。我采取了一个多 比较简便的反馈法律法律依据 ,让学生始终保持对作文的期待与兴趣。

  接下来,周志梭老师将向读者朋友们介绍作文辅导全是 有哪些技巧

  一、写作指导 语文作文在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,语文作文全是 随心所欲的,初三语文作文辅导教案_圣亿作文学校,想咋样写就咋样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这只是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点,周志梭老师如是说。这麼,咋样不可不还还可不能不能达到不想 境界呢? 无非只是人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

  二、人物语言的描写,力求反映人物的形状。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,初三语文作文辅导教案_圣亿作文学校,不想只是可不还还可不能不能反映出人物的思想婚姻,表现人物的性格形状。

  三、语文作文的人物语言要力求简洁,防止有话必录和拖泥带水的大问题。

  四、具有鲜明个性的人物语言描写,并全是 垂手可得,而要通过艰辛的努力不可不还还可不能不能获得。

  周志梭老师认为,作文教学是语文教学中特别要的环节。作文是反映学生 思想 情绪的一面镜子,它具有敏锐、很慢、集中表现学生心理活动的特点。学生对教师、对家长、对社会、对学习的心理反映,最先在作文中露出蛛丝马迹。原本,我一次次翻开学生作文本,总会我能 惊讶不已:胡编乱抄的、张冠李戴的、文不对题的、三言两语的、龙腾凤舞的,甚至还有求人代劳的,可不还还可不能不能说应有尽有。综观英语学霸的作文我原本和朋友谈过,意味是多方面的,一言蔽之,只是厌倦作文。咋样再次激发孩子关于作文的兴趣呢?周志梭老师认为可不还还可不能不能从以下几点突破。

  突破点一、激发自尊 培养婚姻

  教师应多关心学生的人的尊严感,不可不还还可不能不能原本不可不还还可不能不能使学生通过学习而受到教育。特别是有有哪些英语学霸因害怕作文再次冒出病句、错别字、形状混乱等等闹出笑话而遭到同学尤其异性同学的耻笑,以致不敢多写,甚至不写。

  随便说说英语学霸也是朋友的学生,朋友有责任关心、爱护朋友,英语学霸也都要温暖,更都要扶植,英语学霸全是 充足的婚姻,最充足表达买车人的喜怒哀乐的情绪,社会经验和活动能力往往胜过不想 同学,这是朋友的优点,也是朋友的闪光点。朋友作为教师要从朋友的实际出发,要保护朋友的自尊,千方百计地让英语学霸在集体中得到同学们的尊重。不想我在批改作文时进行了精心的眉批、插批、尾批,把英语学霸中写的优美的得话拿出来在班上讲评,甚至鼓励朋友向校广播站投稿,当然要在教师的精心辅导下不可不还还可不能不能进行,消除英语学霸害怕作文的心理,鼓励写作的勇气,这就都要教师要有培养英语学霸的爱心。

  突破点二、培养习惯 传递婚姻

  常见英语学霸作文,错别字连篇、病句成堆、叙述空乏等等,究其意味,是学生严重不足认真、仔细、耐心的心理素质。假使 教师要学生重写、罚作,只会事与原违,加深学生的厌倦情绪。

  作为教师因通过自身的姿态、语调、眼神,把买车人的婚姻传递给英语学霸,使英语学霸领会你的美好的情愫。在英语学霸的心理上产生感召力、推动力,使英语学霸树立写作的信心,享受到成功的欢乐。于是针对英语学霸的作文,从多修改入手,鼓励朋友多修改,让朋友养成习惯,尽力帮助朋友获得写作上的成功。此外还让英语学霸养成写日记,作文打草稿,外出观察笔记,生活素描,“不动笔墨不看书”的习惯来培养朋友的细致、勤奋的良好品质,从英语学霸作文中找到朋友的闪光点,就好像是掏沙金一样,把它筛选出来,给予肯定。

  突破点三、点燃信心 书写婚姻

  教师批改作文时,特别是英语学霸的作文,尽量做到英语学霸的劳动成果给予正确的评价,一两句中肯得话或热情洋溢得话多给学生不想 。我记得前年给一位英语学霸的作文中写:“一次比一次有进步,阳光明媚的生活在向你招手呢?继续努力吧,成功就在手中。”瞧这笔下,留给朋友的多么美好的情愫,切忌在英语学霸作文本上写到:“文句不通”、“离题万里”等得话,这会对英语学霸的自尊心是很大的伤害。因而对英语学霸的作文要降低要求,让朋友尝到写作的甜头,树立信心写下去。这两年来我在批改作文时是慎而又慎,常常是指出朋友的闪光点,给予热情洋溢的评价。

(本内容属于网络转载,文中涉及图片等内容如有侵权,请联系编辑删除)